RETO UNIDAD 3 - LOS DESAFÍOS DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL

Que el alumnado participe y que cuando lo haga sea de forma crítica y constructiva, es el principal reto al que nos enfrentamos en la educación. Muchas veces se lo toman como un juego, bien es cierto que, como no les hemos dado la oportunidad de ejercer ese derecho, no saben cómo hacerlo. Creo que, en muchos casos, tanto docentes como alumnado, no trabajamos en el aspecto participativo de la educación. Como docentes nos excusamos en el currículo y en tiempo que tenemos para llevarlo a cabo. El alumnado, aunque sea repetitivo, no está formado para llevar cabo esa participación activa.

En mi caso particular, maestro de educación física en infantil y primaria, consigo alguno de los “escalones de la participación” al hacer que el alumnado de sexto de primaria planifique, colabore y desarrolle la Gimkana de fin de curso, siempre con mi supervisión. Además, sé que con los distintos tutores, preparan “su graduación”. Como en el vídeo, hay tutores que tienen en sus propias clases el felicito-critico-propongo, y un día a la semana se hablan en clase esos temas. Este año hemos iniciado el proyecto de la radio, solo la formación del profesorado, iniciando la participación del alumnado a partir del curso que viene.

La participación constructiva del alumnado en el centro NO es algo inmediato, es algo que se debe realizar en una progresiva formación. Y muchas veces los docentes lo iniciamos pero al no ver resultados inmediatos lo dejamos de hacer. Paciencia, trabajo, compromiso y responsabilidad creo que deben ser pilares de nuestro hacer con el alumnado y de ellos con su participación en la vida del centro.